GIẢI BÀI TẬP GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 BÀI 10

     
Soạn giáo dục đào tạo Công Dân 10 bài xích 10: ý niệm về đạo đức. Hướng dẫn học viên giải những bài tập trong sách giáo khoa (SGK) cụ thể kèm kim chỉ nan tổng hợp. Giúp học sinh ôn tập hiệu quả.

Bạn đang xem: Giải bài tập giáo dục công dân 10 bài 10


Mời những em học tập sinh tham khảo ngay lập tức nội dung hướng dẫn soạn GDCD 10 bài 10: quan niệm về đạo đức nghề nghiệp được bày chi tiết, dễ dàng nắm bắt nhất dưới đây để giúp bạn đọc làm rõ hơn về bài học này, tự đó chuẩn bị tốt cho huyết học sắp tới nhé.

Giải bài bác tập SGK bài xích 10 GDCD 10 trang 66, 67

Bài 1 (trang 66 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Em hãy biệt lập đạo đức với pháp luật và phong tục tập tiệm trong sự điều chỉnh hành vi của nhỏ người

Trả lời:

- Đạo đức là 1 phương thức kiểm soát và điều chỉnh hành vi con fan nhưng không phải là duy nhất. Sự kiểm soát và điều chỉnh hành vi của đạo đức mang tính tự nguyện với thường là các yêu mong cao của xóm hội đối với con người. Vào thực tế, bao gồm trường hợp hành vi của cá nhân tuy ko vi bất hợp pháp luật nhưng hoàn toàn có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức.

- Sự kiểm soát và điều chỉnh hành vi của luật pháp là sự điều chỉnh mang tính chất bắt buộc, tính chống chế. Đó là sự việc điều chỉnh thông qua những yêu thương cầu tối thiểu, được quy định bằng văn phiên bản của đơn vị nước, buộc các cá nhân và tổ chức triển khai phải tuần theo để đảm bảo an toàn lợi ích tầm thường cho xã hội.

- tuân thủ theo đúng phong tục tập tiệm là tuân theo đông đảo thói quen, những đơn thân tự nại nếp đã ổn định từ lâu đời trong cuộc sống hàng ngày. Có những phong tục tập quán không còn phù hợp, trái cùng với đạo đức, rất cần phải thay đổi, nhiều loại trừ. Có những phong tục trở thành nét xinh và được xem là những thuần phong mỹ tục, cần duy trì và vạc huy.

Bài 2 (trang 66 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Ngày xưa, một fan lấy việc chặt củi, đốn than bên trên rừng có tác dụng nghề ở được xem như là người lương thiện. Ngày nay, nếu như chặt củi, đốn than thì bị dư luận phê phán, cho rằng đó là người phá hoại rừng, là fan thiếu ý thức đảm bảo an toàn môi trường và cộng đồng.

Em phân tích và lý giải thế làm sao về việc này?

Trả lời:

- thời trước việc chặt củi, đốt than được coi là việc có tác dụng lương thiện. Khi ấy, cây bên trên rừng không thuộc về ai, việc khai thác không tương quan đến ai, công cụ khai thác giản đơn, số lượng ko đáng kể, đủ sống hàng ngày. Việc làm này góp thêm phần nuôi sống phiên bản thân, đồng thời đem lại nguồn chất đốt ship hàng cho thôn hội.

- tuy vậy ngày nay thì việc làm đó được coi là hành động tàn phá rừng, tạo ô nhiễm môi trường và thiếu ý thức. Vì chưng rừng là tài sản quốc gia, có lợi cho bé người về mặt tởm tế và điều hòa môi trường. Khi con người khai thác bừa bãi, ko hợp lý, không có kế hoạch, bỏ hoại rừng khiến hậu quả mất cân đối hệ sinh thái xanh và nhiều hậu quả cực kỳ nghiêm trọng khác, không tốt cho con người và xã hội. Vị vậy, họ là người vi phạm đạo đức và pháp luật, bị dư luận phê phán.

Bài 3 (trang 66 sgk giáo dục và đào tạo công dân 10)

Hãy mang một vài ví dụ về hành động của cá thể tuy ko vi phạm pháp luật cơ mà lại trái cùng với những chuẩn chỉnh mực đạo đức xã hội. Qua phần nhiều ví dụ này em rất có thể rút ra được đông đảo điều gì?

Trả lời:

- Ví dụ:

+ con cái không nghe lời răn dạy của cha mẹ, có hành vi vô học tuy ko vi bất hợp pháp luật tuy thế lại trái cùng với những chuẩn chỉnh mực đạo đức xã hội.

+ học tập trò vô học với thầy cô không phải là vi phạm pháp luật mà lại không đúng với chuẩn chỉnh mực đạo đức của thôn hội.

- bài bác học:

+ Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật là sự điều chỉnh mang tính chất bắt buộc, tính cưỡng chế. Đó là việc điều chỉnh thông qua những yêu cầu tối thiểu, được điều chỉnh bằng văn bản của đơn vị nước, buốc các cá nhận, tổ chức triển khai phải tuân thủ theo đúng để bảo vệ lợi ích phổ biến cho thôn hội.

+ Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức nghề nghiệp lại mang ý nghĩa tự nguyện cùng thường là yêu cầu cao của làng hội đối với con người. Trong thực tế, bao gồm trường hòa hợp hành vi của cá nhân tuy không vi phạm về lao lý nhưng có thể vẫn bị phê phán về phương diện đạo đức.

Bài 4 (trang 67 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Em hãy kể về một tờ gương đạo đức nghề nghiệp của một cá thể mà em biết.

Trả lời:

Tấm gương đạo đức của chưng Hồ đã luôn được nhân dân việt nam ghi nhớ, tiếp thu kiến thức theo:

Bác Hồ là một người tất cả lòng yêu thương bao la. Bác quan tâm băn khoăn lo lắng cho tất cả mọi fan từ nỗ lực già, em nhỏ, các bạn bè bộ đội mang đến từng fan dân. Bác san sẻ việc mang đồ đạc với các đồng minh khi đi công tác, chia đôi bát chè với anh liên hệ viên; bác bỏ là tín đồ vào hầm trú khuất sau cùng lúc máy bay địch ném bom trên đầu; bác bỏ dạy những chiến sĩ sự hòa nhã, cẩn thận, biết nghĩ đến tín đồ sau; bác đem không còn số tiền tiết kiệm mua nước ngọt cho các đồng chí pháo binh; bác bỏ nhường sản phẩm lạnh mang lại các đồng chí thương binh nặng;... Tấm gương đạo đức nghề nghiệp của chưng mãi sáng sủa ngời để chúng ta noi theo.

Xem thêm: Bài Học Về Sự Thành Công Của Các Tỷ Phú Từ Sự Thất Bại, 10 Bài Học Thành Công Đến Từ Những Thất Bại

Bài 5 (trang 67 sgk giáo dục đào tạo công dân 10)

Gia đình Việt Nam hiện nay chịu tác động của nhân tố nào sau đây:

a. Đạo đức

b. Phong tục tập quán

c. Pháp luật

d. Cả tía yếu tố trên

Trả lời:

Chọn giải đáp d. Cả ba yếu tố trên

Lý thuyết GDCD lớp 10 bài bác 10

I.Kiến thức cơ bản

1. Quan niệm về đạo đức

a. Có mang đạo đức: Đạo đức là khối hệ thống các quy tắc chuẩn mực thôn hội mà lại nhờ kia con tín đồ tự kiểm soát và điều chỉnh hành vi của minh cho phù hợp với ích lợi của cộng đồng, của thôn hội.

b. Rành mạch đạo đức với luật pháp và phong tục tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của nhỏ người.

- Đạo đức: tiến hành các chuẩn mực đạo đức mà xã hội đề ra tự giác, nếu không thực hiện sẽ bị dư luận buôn bản hội lên án hoặc lương tâm cắm rứt.

- Pháp luật.Thực hiện những quy tắc xử sự vì chưng Nhà nước quy định mang tính bắt buộc (cưỡng chế). Không tiến hành sẽ bị xử lý cân sức mạnh ở trong nhà nước.

- Phong tục tập quán: Con fan tuân theo các thói quen, tục lệ, hiếm hoi tự nài nỉ nếp đang ổn định từ khóa lâu đời, là thuần phong mỹ tục cấn kế thừa và phát huy, đa số hủ tục đề xuất loại bỏ.

2. Phương châm của đạo đức nghề nghiệp trong sự cách tân và phát triển của cá thể , mái ấm gia đình và làng hội

a. Đối với cá nhân

- hoàn thiện nhân cách nhỏ người.

- Giúp nhỏ ngưòi có năng lượng sống thiện , sống có ích.

- "Có đức nhưng không có tài thì thao tác làm việc gì cũng cực nhọc " (Bác Hồ)

- giáo dục và đào tạo lòng nhân ái, vị tha.

b. Đối cùng với gia đình

- tạo nên sự ổn định và trở nên tân tiến vững chắc.

- căn nguyên của niềm hạnh phúc gia đình.

c. Đối với buôn bản hội

- trơ khấc tự xóm hội được củng cố.

- xóm hội cải cách và phát triển cao.

Xem thêm: Ninhbinh.Edu.Vn Tra Cứu Điểm Thi Thpt 2021, Ninhbinh Edu Vn Tra Cứu Điểm Thi Thpt 2021

►► CLICK NGAY vào đường dẫn tiếp sau đây để TẢI VỀ lời giải Giáo Dục Công Dân 10 bài xích 10: ý niệm về đạo đức chi tiết, đầy đủ nhất, tệp tin pdf trọn vẹn miễn phí từ bọn chúng tôi, hỗ trợ các em ôn luyện giải đề đạt tác dụng nhất.