GIÁO ÁN KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH

     

- Qua trọng điểm trạng cô đơn, bi tráng tủi và nỗi niềm thương nhớ của Kiều,cảm nhận được tấm lòng thuỷ chung, hiếu thảo của nàng.

- phát hiện nghệ thuật biểu đạt nội tâm nhân đồ dùng của Nguyễn Du: diễn biến tâm trạng được thể hiện qua ngôn từ độc thoại và thẩm mỹ tả cảnh ngụ tình.

 




Bạn đang xem: Giáo án kiều ở lầu ngưng bích

*
6 trang
*
HoangHaoMinh
*
*
8908
*
7Download


Xem thêm: Lòng Trắng Trứng Gà Với Mật Ong Và Lòng Trắng Trứng Gà Có Tác Dụng Gì?

Bạn sẽ xem tư liệu "Giáo án Lớp 9 môn Ngữ văn - bài 6, 7: Kiều nghỉ ngơi lầu ngưng Bích", để cài đặt tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Nguyên Lý Làm Việc Của Máy Biến Điện Áp, Máy Biến Áp

Ngày soạn: / / 06 Ngày giảng: / / 06 bài 6+ 7Kiều ở lầu ngưng Bích huyết 31: Đọc - hiểu văn bảnA. Kim chỉ nam cần đạt:1.Kiến thức.- Qua trung tâm trạng cô đơn, bi thiết tủi với nỗi niềm thương ghi nhớ của Kiều,cảm cảm nhận tấm lòng thuỷ chung, hiếu hạnh của nàng. - thấy được nghệ thuật miêu tả nội trung khu nhân đồ của Nguyễn Du: tình tiết tâm trạng được thể hiện qua ngôn từ độc thoại và thẩm mỹ tả cảnh ngụ tình.2.Kĩ năng.-Rèn luyện kỹ năng phân tích trung tâm trạng nhân đồ vật trữ tình qua vấn đề tả cảnh đồ gia dụng thiên nhiên, độc thoại nội tâm, thẩm mỹ và nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp kết cấu câu đem đến hiệu quả diễn đạt cao.3.Thái độ.- Cảm thông chia sẻ với hồ hết nỗi bất hạnh mà Kiều đề xuất gánh chịu.B. Chuẩn chỉnh bị.- Giáo viên: +Nghiên cứu tài liệu- biên soạn bài.+Tranh minh hoạ Kiều sống lầu ngưng Bích.-Học sinh:+ biên soạn theo câu hỏỉ sách giáo khoa và lí giải của giáo viên.C.Tổ chức những hoạt động.* vận động 1: Kiểm tra bài cũ. ( 5’ )? Đọc nằm trong lòng đoạn trích Cảnh mùa xuân ? Nêu cảm giác của em về đoạn trích đó?* chuyển động 2: Khởi động( 1’ )Sau khi bị Mã Giám Sinh lừa gạt, làm nhục, bị Tú Bà mắng nhiếc, Kiều cố định không chịu tiếp khách làng chơi, ko chịu đồng ý cuộc sinh sống lầu xanh. Đau đớn tủi nhục, phẫn uất nàng quết định từ vẫn.Tú Bà hại mất vốn bèn lựa lời khuyên giải dỗ ngon dỗ ngọt Kiều. Mụ vờ âu yếm thuốc thang hứa hẹn khi nàng bình phục đã gả nàng cho người tử tế. Tú Bà đưa Kiều ra sinh sống riêng sinh hoạt lầu ngưng Bích thực tế là giam lỏng nữ để thực hiện thủ đoạn đê tiện thể hơn, tàn khốc hơn.Để hiểu rõ được tâm trạng của Kiều ngơi nghỉ lầu dừng Bích chúng ta cùng tìm hiểu bài.* vận động 3: bài bác mới( 37’ )Hoạt đụng của giáo viênHoạt động của H/SNội dung buộc phải đạtGV trình làng vị trí đoạn trích.GV: Nêu yêu mong đọc- Đọc cùng với giọng dịu nhàng, tình cảm chú ý ngắt nhịp trong số câu thơ.GV: Đọc mẫu - Gọi học viên đọc - dìm xét.GV giải nghĩa những từ nặng nề để học sinh bước đầu cảm thấy được văn bản.? Em hãy cho thấy nội dung bao gồm của đoạn trích?? Đoạn trích rất có thể chia có tác dụng mấy phần, ngôn từ của từng phần?? Em có nhận xét gì về kết cấu này?GV định hướng cách khám phá văn bản.GV: Gọi học sinh đọc 6 câu thơ đầu.?Sáu câu thơ đầu đã giới thiệu với bạn đọc điều gì??Cảnh vạn vật thiên nhiên ở lầu dừng Bích được hiện tại lên như thế nào?? nhờ vào chú đam mê 1, 2, 3 em hãy cho thấy không gian, địa điểm của lầu ngưng Bích như vậy nào??Hai từ khóa xuân trong câu thơ được hiểu như vậy nào?GV: Kiều thực tế bị giam lỏng ở một nơi hoang vắng ngắt mênh mông, 1 mình một bóng, thiếu vắng bóng dáng con người.? tưởng tượng của em về thân phận Kiều thời gian này??Trong thực trạng đó trung ương trạng, cuộc sống thường ngày của Kiều được mô tả qua câu thơ nào??Em tưởng tượng được gì về trọng điểm trạng, cuộc sống đời thường của Kiều qua nhị câu thơ đó??Từ bẽ bàng đã mô tả tâm trạng của Kiều từ bây giờ là gì??Qua 6 câu thơ đầu góp em cảm giác được gì về cảnh thiên nhiên ở lầu ngưng Bích và hoàn cảnh của Kiều?GV: vạn vật thiên nhiên ở lầu ngưng Bích mênh mông, lặng ngắt trơ trọi, rợn ngợp là để gia công nổi nhảy tâm trạng, nỗi buồn, niềm cô đơn, bi thiết tuỉ của thiếu nữ Kiều. Đây là trong số những câu thư tả cảnh ngụ tình đặc sắc trong Truyện Kiều.GV phân tích và lý giải tả cảnh ngụ tình: mượn cảnh đồ gia dụng để đãi đằng tâm trạng.GV yêu thương cầu học viên đọc 8 câu thơ tiếp.? khi bị giam lỏng sinh sống lầu ngưng Bích Kiều đã nhớ tới phần lớn ai??Nhớ Kim Trọng Kiều sẽ nhớ đầy đủ kỉ niệm làm sao của tình yêu? Nàng cân nhắc những gì về mình??Qua trên đây ta thấy lúc nhớ tới Kim trung tâm trạng của Kiều như thế nào??Nhớ yêu đương một tình thân trong cảnh ngộ mình sẽ gặp bất hạnh điều đó cho thấy Kiều là con người như vậy nào??Nỗi nhớ phụ huynh của Kiều được thể hiện qua những câu thơ nào??Từ phần đông chú thích cùng điển tích 8,9, 10,11 em phát âm gì về nỗi nhớ phụ huynh của Thúy Kiều??Qua những thể hiện nỗi nhớ phụ huynh của Kiều em đọc gì về tấm lòng của Kiều với thân phụ mẹ?? Qua việc diễn đạt nỗi lưu giữ Kim Trọng và phụ huynh của Kiều em tất cả nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả tâm trạng của Nguyễn Du??Vì sao cùng là diễn đạt nỗi nhớ mà lại Nguyễn Du lại làm cho Kiều lưu giữ đế Kim Trọng trước điều này có phù hợp không?Vì sao??Qua nỗi ghi nhớ của Kiều em cảm giác gì về nhân vật này?GV:Yêu cầu học viên đọc 8 câu cuối.?Có phần đông cảnh như thế nào được tả vào tám câu thơ cuối??Những hình ảnh đó được hiên lên theo trình từ nào??Mỗi đường nét cảnh lại gợi lên nỗi bi đát riêng của Kiều em hãy chỉ rõ?? Cảnh mô tả ở 8 câu cuối là thực xuất xắc hư? mỗi cảnh vật đều sở hữu nét riêng nhưng lại có nét chung để mô tả tâm trạng của Kiều theo em chính là tâm trạng gì? ? Tám câu cuối tác giả sử dụng rất nhiều điệp ngữ, từ bỏ láy cho biết giá trị biểu cảm của biện pháp dùng từ bỏ ngữ đó?GV: Bằng nghệ thuật tả cảnh ngụ tình cực kỳ tài hoa, độc đáo, Nguyễn Du vẫn khắc họa được bức tranh tấp nập về nước ngoài cảnh và trung ương cảnh trong những số đó nổi lên vai trung phong trạng Kiều bộn bề bao nỗi bi tráng đau, chua xót, lúng túng vô vọng...Cùng với trọng điểm trạng cô đơn thương lưu giữ ở hai phần trên phần cuối của đoạn trích đã góp phần tạo đề xuất vẻ rất đẹp thủy chung, hiếu thỏa và hiền đức của Thúy Kiều.? Nêu nét đặc sắc về nghệ thuật và thẩm mỹ của đoạn trích?? Nguyễn Du gồm thái độ với tình cảm như thế nào với nhân vật? GV khái quát gọi HS phát âm ghi nhớ?Thế làm sao là nghệ thuật tả cảnh ngụ tình? ngôn ngữ độc thoại?-Nghe, ghi- học viên đọc.-Theo dõi văn phiên bản - Trả lời.-Phát hiện-Nhận xét-Đọc-Phát hiện-Phát hiện-Hình dung-Giải thích-Nghe-Hình dung-Phát hiện-Hình dung-Liên tưởng-Khái quát-Nghe-Ghi-ĐọcHS đọc 8 câu tiếp theo-Phát hiện-Phân tích-Khái quát-Nhận xét-Phát hiện-Lí giải-Nhận xét-Khái quát-Lí giải-Đánh giá-Đọc-Phát hiện-Nhận xét-Phân tích-Phân tích nhậnxét-Suy luận-Nghe-Khái quát-Nhận xétHS phát âm ghi nhớ-Giải thíchI. Đọc- xúc tiếp văn bản.Vị trí đoạn trích: Nằm ở phần 2 ( Gia biến hóa và lưu lạc) đoạn trích có 22 câu thơ từ câu 1033 mang lại câu 1054.*Đọc.*Giải nghĩa trường đoản cú khó.- Đại ý: Đoạn trích miêu tả tỉ mỉ vai trung phong trạng Thuý Kiều vào cảnh bị giam lỏng ngơi nghỉ lầu ngưng Bích.*Tìm hiểu kết cấu văn bản.- cha cục: 3 phần+Phần 1: 6 câu đầu: hoàn cảnh cô solo tội nghiệp của Kiều.+Phần 2: 8 câu tiếp: Nỗi thương nhớ Kim trọng cùng thương nhớ phụ huynh của nàng.+Phần 3: 8 câu cuối: trọng tâm trạng khổ cực âu lo của Kiều biểu lộ qua cách nhìn cảnh vật.-Kết cấu chặt chẽ, vừa lòng lí, lô gíc.II. Đọc- phát âm văn bản.1. Sáu câu thơ đầu.-Tình cảnh đơn độc của Thúy Kiều trước lầu ngưng Bích.Trước lầu ngưng Bích khóa xuânVẻ non xa tấm trăng sát ở chungCát vàng rượu cồn nọ, hồng trần dặm kia-Không gian mênh mông, hoang vắng. Lầu dừng Bích chơi vơi giữa mênh mang trời nước.- Khoá xuân : Kiều hiện nay đang bị giam lỏng ở lầu ngưng Bích.-Kiều đơn chiếc bơ vơ giữa một cố gắng giới lạnh ngắt và hoang vắng. Bẽ bàng mây sớm đèn khuyaNửa tình nửa cảnh như phân tách tấm lòng.-Đứng trên lầu cao chú ý ra xung quanh lặng ngắt mênh mông hôm sớm Kiều chỉ còn sớm hôm anh em cùng cùng với đèn, mây...-Tâm trạng ngao ngán, vô vọng-Thiên nhiên bao la hoang vắng.Kiều rơi vào cảnh tình cảnh cô đơn tuyệt đối. Thiếu phụ trơ trọi giữa không gian, thời gian mênh mông, ko một láng người.2.Tám câu tiếp theo: Nỗi lưu giữ của Kiều.-Kiều ghi nhớ Kim Trọng, nhớ phụ thân mẹ.*Nỗi ghi nhớ Kim Trọng. Tưởng tín đồ dưới nguyệt bát đồng......Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.-Nhớ buổi thề nguyền thêm ước.-Nàng tưởng tượng cảnh Kim Trọng ngần ngừ cảnh ngộ của chính bản thân mình vẫn đang nhắm tới mình, đang chờ tin mà uổng công vô ích.-Nàng thấy yêu quý mình, nuối tiếc tình ái đầu..không biết bao gìơ new gột rửa được tấm hoen ố trong lòng.-Kiều nhớ Kim Trong trong thâm tâm trạng nhức đơn, xót xa.-Sâu dung nhan thủy chung, khẩn thiết với niềm hạnh phúc lứa đôi.Xót bạn tựa cửa hôm maiQuạt nồng ấp lạnh hồ hết ai kia giờSân lai cách mấy nắng và nóng mưaCó khi nơi bắt đầu tử đang vừa bạn ôm.-Kiều hình dung cảnh tượng bố mẹ tựa cửa ngóng trông thông tin nàng.-Kiều day dứt, xót thương cha mẹ tuổi già mức độ yếu không có ai chăm sóc phụng dưỡng.-Tấm lòng hiếu thảo của Kiều đối với thân phụ mẹ.-Nghệ thuật diễn tả tài tình, và khôn xiết tinh tế ở trong nhà thơ mỗi nỗi lưu giữ được thể hiện bằng ngữ điệu và nhan sắc thái khác nhau.-Tác giả để Kiều nhớ đến Kim Trọng trước là hoàn toàn phù hợp với qui phép tắc tâm lí, vừa thể hiện tinh tế của ngòi cây viết Nguyễn Du bởi dù sao với bố mẹ Kiều đã phần nào thường đáp được công sinh thành bé với tình cảm Kiều luôn day xong xuôi mình xa Kim Trọng không một lời từ biệt.-Kiều là bạn tình thuỷ chung, tín đồ con hiếu thảo. Người dân có tấm lòng vị tha đáng trọng.3.Tám câu thơ cuối: Nỗi đau đớn da diết triền miên của Kiều-Thuyền, chân mây, khía cạnh đất, khía cạnh sóng...khung cảnh vạn vật thiên nhiên quanh Kiều.-Cảnh hiện lên từ xa mang lại gần.-Nhìn cánh buồm gợi nỗi lưu giữ quê hương.-Cánh hoa trôi nữ giới lại bi thương về định mệnh Hoa trôi bèo dạt của mình.-Nhìn cảnh đồng cỏ, chân mây mặt đất mờ mịt... Nàng shop đến nỗi tuyệt vọng của mình.-Cảnh tiếng sóng vỗ khía cạnh duềnh khiến cho nàng có tâm trạng lo sơ, hãi hùng trước những tai họa rình rập đe dọa mình.-Cảnh trong tim trạng của Kiều.-Nỗi bi thương từ man mác, mông lung đến sợ hãi kinh sợ dự cảm giông bão nổi yêu cầu xô đẩy dập vùi cuộc đời Kiều.- Điệp tự ""Buồn trông"" mở đầu câu thơ 6 chữ tạo dư âm trầm bi quan điệp khúc của khổ thơ là điệp khúc vai trung phong trạng- Nỗi bi hùng cô đơn, cực khổ xót xa, bế tắc, giỏi vọng.III. Tổng kết1. Nghệ thuật:-Tả cảnh ngụ tình, ngôn từ độc thoại.2. Nội dung: - người sáng tác cảm yêu mến cho cảm xúc của Thuý Kiều. - tụng ca vẻ đẹp mắt thuỷ phổ biến nhân hậu.* Ghi nhớ: sgk/96IV.Luyện tập.- Mượn cảnh thứ để thanh minh tâm trạng.-Ngôn ngữ độc thoại:là khẩu ca thầm bên phía trong nhân đồ gia dụng tự nói với chính mình.* hoạt động 4: hướng dẫn học viên học làm việc nhà. ( 1’ )-Học nằm trong lòng đoạn trích.-Phân tích đoạn thơ cuối để thấy rõ điểm lưu ý nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.-Chuẩn bị bài: diễn đạt trong văn bản tự sự.