GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 24

     

 -Đọc riêng biệt toàn bài, biết ngắt nghỉ khá đúng, đđọc rõ lời nhân đồ vật trong câu chuyện.

- hiểu nội dung: Khỉ kết các bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa tuy thế Khỉ đã láu lỉnh thoát nạn. Số đông kẻ bạc bẽo như Cá sấu không lúc nào có các bạn (Trả lời đđược CH 1, 2, 3, 5). HS khá, giỏi trả lời đđược CH4.

II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa trong bài xích Tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn những câu phải luyện đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 




Bạn đang xem: Giáo án lớp 3 tuần 24

*
27 trang
*
kidphuong
*
*
1858
*
0Download


Xem thêm: Thời Gian Tiêm Mũi 3 Cách Mũi 2 Astrazeneca, Rút Ngắn Thời Gian Tiêm Mũi 3 Vắc Xin Phòng Covid

Bạn đã xem đôi mươi trang chủng loại của tư liệu "Giáo án Lớp 3 tuần 24", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Từ Vựng Và Các Từ Chỉ Đơn Vị Trong Tiếng Anh Thông Dụng Hiện Nay

TUẦN 24KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 241: LỊCH BÁO GIẢNGThứ - NgàyMônTiếtTên bài bác dạyHai22/02SHĐTToánThể dụcTập đọcTập đọc24116477071Luyện tậpQuả tim KhỉQuả tim KhỉBa23/02Mĩ thuậtKể chuyệnChính tảToánTNXH24244711724Quả tim KhỉNghe – viết: trái tim KhỉBảng phân chia 4Cây sống nghỉ ngơi đâu?Tư24/02ToánThể dụcÂm nhạcTập đọcLTVC11848247224Một phần tưVoi nhàTừ ngữ về loài thú. Vết chấm, lốt phẩyNăm25/02Thủ côngTập viếtToánĐạo đức242411924Ôn tập chương II: kết hợp gấp, cắt, dán hìnhChữ hoa: U,ƯLuyện tậpLịch sự lúc nhận và gọi điện thoại cảm ứng thông minh (tiết 2)Sáu26/02Tập làm vănChính tảToánGDNGLL,SHCT24481201923Đáp lời tủ định. Nghe, trả lời câu hỏiNghe – viết: Voi nhàBảng phân tách 5Bài 24: tổ chức học, chơi những trò nghịch dân gian 3:NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMTMônBài Nội khoảng không hợp lồng ghépMức độ tích hợpTập đọcTNXHVoi nhàCây sống sống đâu?Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3 “Con voi đã giúp họ như vậy nào?”GD: Voi là bé vật bổ ích cần được bảo vệ.Biết cây cỏ có thể sống ở các môi trường khác nhau.Nhận ra sự đa dạng của cây cối.Có ý thức bảo đảm môi trường sinh sống của loài cây.Khai thác gián tiếp văn bản bài: cường độ liên hệ.Khai thác trực tiếp câu chữ bài: cường độ liên hệ.THỨ HAIMÔN: THỂ DỤCGV BỘ MÔNMÔN: TẬP ĐỌCTIẾT 70, 71: QUẢ TIM KHỈI. MỤC TIÊU: -Đọc khác nhau toàn bài, biết ngắt nghỉ tương đối đúng, đđọc rõ lời nhân đồ trong câu chuyện.- hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa cơ mà Khỉ đã tinh khôn thoát nạn. Hầu hết kẻ tệ bạc như Cá sấu không bao giờ có các bạn (Trả lời đđược CH 1, 2, 3, 5). HS khá, tốt trả lời đđược CH4.II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa trong bài bác Tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn các câu phải luyện đọc.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt cồn của ThầyHoạt đụng của Trò1. Khởi động 2. Bài bác cũ :nội quy Đảo Khỉ- hotline HS đọc bài và trả lời thắc mắc theo yêu thương cầu.- thừa nhận xét và mang đến điểm HS.3. Bài xích mới Giới thiệu: - mang đến HS quan gần kề tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?- Cá Sấu cùng Khỉ tất cả chuyện gì với nhau mà cho đến tận bây chừ họ bên Khỉ vẫn không thèm nghịch với Cá Sấu? họ cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hôm nay. Cải cách và phát triển các vận động 1 Luyện đọc - GV đọc chủng loại - GV đọc chủng loại toàn bài một lượt tiếp đến gọi 1 HS khá hiểu lại bài.- Luyện đọc phối hợp giải ngĩa tự Đọc từng câu- Yêu mong HS tìm những từ khó, dễ lẫn khi gọi bài. Ví dụ: - Nghe HS vấn đáp và ghi các từ này lên bảng.- Đọc mẫu mã và yêu cầu HS đọc những từ này. (Tập trung vào các HS mắc lỗi vạc âm)- Yêu ước HS gọi từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi mang đến HS, giả dụ có. Luyện gọi đoạn trước lớp- GV cho HS gọi nói tiếp từng đoạn trước lớp.- GV khuyên bảo HS đọc một vài câu khó, bí quyết ngắt, nghỉ hơi.- đến HS đọc các từ tại đoạn chú giải- GV góp HS hiểu thêm những từ ngữ khó hiểuc) Luyện phát âm theo nhómd, Thi phát âm theo nhóm- GV mang lại HS thi đua hiểu trước lớp.- GV nhận xét – tuyên dương.e) Đọc đồng thanh ngày tiết 22: khám phá bài- gọi 1 HS đọc lại đoạn 1.- Tìm đông đảo từ ngữ mô tả hình dáng vẻ của Cá Sấu?- Khỉ gặp Cá Sấu như vậy nào?- Yêu cầu 1 HS hiểu đoạn 2, 3, 4.- Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?- bởi vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?- tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?- HS khá, giỏi.- Theo em, Khỉ là loài vật ntn?- Còn Cá Sấu thì sao?- mẩu truyện muốn nói với họ điều gì?3: Luyện đọc lại truyện theo vai.- GV tổ chức triển khai cho 2 đội thi đua phát âm trước lớp.- GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ)- GV dìm xét – tuyên dương.4. Củng chũm – Dặn dò - thừa nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà học bài - chuẩn bị bài sau: Voi nhà- Hát- HS đọc bài và trả lời thắc mắc của bài.- Một chú khỉ sẽ ngồi trên lưng 1 con cá sấu.- Mở SGK, trang 50.- Cả lớp theo dõi với đọc âm thầm theo.- HS thông suốt nhau phát âm từng câu- tìm kiếm từ và vấn đáp theo yêu mong của GV: + những từ kia là: trái tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, nhiều năm thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,- 5 mang lại 7 HS đọc bài xích cá nhân, tiếp đến cả lớp hiểu đồng thanh.- mỗi HS gọi 1 câu, đọc tiếp nối từ đầu cho tới hết bài.- HS tiếp liền đọc từng đoạn Một loài vật da sần sùi,/ nhiều năm thượt,/ nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắc,/ trườn lên kho bãi cát.// Nó hai Khỉ bởi cặp đôi mắt ti hí/ với nhì hàng nước đôi mắt chảy dài.//- HS đọc- HS hiểu trong nhóm- 2 nhóm thi đua gọi trước lớp. Chúng ta nhận xét.- Cả lớp phát âm đồng thanh một đoạn- 1 HS phát âm bài.- da sần sùi, nhiều năm thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí.- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không ai chơi.- 1 HS phát âm bài. -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ cho nhà nghịch và định đem quả tim của Khỉ.- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp cùng nói rằng quả tim của Khỉ sẽ để ở trong nhà nên phải quay về nhà new lấy được.- vì chưng Cá Sấu xử tệ cùng với Khỉ trong lúc Khỉ coi Cá Sấu là các bạn thân.- vì chưng nó lộ rõ bộ mặt là người xấu.- Khỉ là bạn bạn xuất sắc và vô cùng thông minh.- Cá Sấu là loài vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính.- không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ phần đông kẻ bội bạc, giả dối thì không bao giờ có bạn.- 2 nhóm thi đua phát âm trước lớp. MÔN: TOÁN TIẾT 116: LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU: - biết cách tìm vượt số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x= b- Biết tra cứu một quá số không biết.- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).II CHUẨN BỊ : Sgk, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt cồn của ThầyHoạt động của Trò1. Khởi động2. Bài xích cũ kiếm tìm một vượt số của phép nhân.- Gv nêu bài tập : x 3 = 15 3 x = 213. Bài xích mới bài xích 1:- Yêu ước HS đề cập lại cách tìm một thừa số chưa biết.- Yêu cầu HS thực hiện và trình bày vào bảng con bài:x x 2 = 4 2 x = 12 3 x = 27Bài 2: HS khá, giỏiBài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.Thừa số22233Thừa số6325Tích12615Hs thi đua theo nhómGv thừa nhận xét bài bác 4: bài xích toánGv nắm tắt bài xích tóan và khuyên bảo Hs giải pháp giải.Bài 5: HS khá, giỏi4 Củng nạm - Dặn dò chuẩn chỉnh bị:bảng phân chia 4 - dấn xét tiết học tập - HátHọc sinh làm bài trên bảng con.Một vài học sinh lên bảng làm.- học sinh nêu cách tìm quá số không biết.- Hs làm bài vào bảng con, nhì em lên bảng làm.x 2 = 4 x = 4 : 2 x = 2Hai team lên bảng điền số. Hs nhận xétHoc sinh hiểu lại bài. Bài xích giảiSố kilôgam trong những túi là: 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kilogam gạo - dấn xét máu họcTHỨ BAMÔN: MĨ THUẬTGV BỘ MÔNMÔN: KỂ CHUYỆNTIẾT 24: QUẢ TIM KHỈI. MỤC TIÊU - dựa trên tranh, đề cập lại đđược từng đđoạn của mẩu chuyện “Quả tim Khỉ”.- HS tương đối -giỏi biết phân vai đđể dựng lại mẩu truyện (BT2)II. CHUẨN BỊ: Tranh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt rượu cồn của ThầyHoạt động của Trò1. Khởi động:2. Bài cũ : chưng sĩ Sói.-Gọi 3 HS lên bảng nhắc theo vai mẩu chuyện Bác sĩ Sói (vai bạn dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa).Nhận xét mang lại điểm từng HS.3. Bài mới - Giới thiệu: quả tim Khỉ. 1: trả lời kể từng đoạn truyện bước 1: nói trong nhóm.-GV yêu cầu HS phân tách nhóm, phụ thuộc vào tranh minh hoạ và gợi nhắc của GV để kể cho chúng ta trong nhóm cùng nghe.Bước 2: nhắc trước lớp.-Yêu cầu những nhóm cử đại diện thay mặt lên trình diễn trước lớp.-Yêu cầu những nhóm bao gồm cùng nội dung nhận xét.-Chú ý: lúc HS kể GV có thể đặt thắc mắc gợi ý nếu HS còn lúng túng.2: Phân vai dựng lại câu chuyện-Yêu cầu HS khá, tốt kể theo vai.-Yêu cầu HS dấn xét bạn kể.-Chú ý: Càng nhiều HS được đề cập càng tốt. 4. Củng cố : Qua mẩu chuyện con rút ra được bài học gì? - sẵn sàng bài sau: tô Tinh, Thuỷ Tinh.- dìm xét máu học.-Hát- 3 HS đề cập trước lớp, cả lớp theo dõi với nhận xét. - HS kể lại- phân tách nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS nhắc về 1 bức tranh. Lúc 1 HS nói thì những HS không giống lắng nghe và nhận xét, bổ sung cập nhật cho bạn.- 1 HS trình bày 1 bức tranh.- HS thừa nhận xét chúng ta theo các tiêu chuẩn đã nêu.- HS 1: vai bạn dẫn chuyện.- HS 2: vai Khỉ.- HS 3: vai Cá Sấu.- yêu cầu thật thà. Trong tình các bạn không được dối trá./ không người nào muốn kết chúng ta với phần đa kẻ bội bạc, giả dối. - nhận xét ngày tiết học.MÔN: CHÍNH TẢ( nghe - viết)TIẾT 47: QUẢ TIM KHỈI. MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng đắn bài bao gồm tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi tất cả lời nhân vật. Bài viết không thừa 5 lỗi.- làm cho được bài xích tập 3b- ham mê thích viết chữ đẹp.II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt rượu cồn của ThầyHoạt hễ của Trò1. Khởi động:2. Bài xích cũ : Cò với Cuốc.-Gọi 2 HS lên bảng viết từ bởi GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp.-Nhận xét, mang đến điểm HS.3. Bài bác mới chuyển động 1: hướng dẫn viết thiết yếu tả a) Ghi nhớ văn bản đoạn cần viết -GV đọc bài viết chính tả.-Đoạn văn bao hàm nhân trang bị nào?-Vì sao Cá Sấu lại khóc?-Khỉ đang đối xử với Cá Sấu ntn?b) hướng dẫn cách trình bày-Đoạn trích có mấy câu?-Những chữ làm sao trong bài chính tả đề xuất viết hoa? do sao?-Những lời nói được đặt sau vết gì?-Đoạn trích áp dụng những nhiều loại dấu câu nào?c) chỉ dẫn viết tự khó-Cá Sấu, nghe, những, hoa quảd) Viết bao gồm tảe) rà lỗig) Chấm bài vận động 2: lý giải làm bài xích tập bài bác 3b-Gọi HS lên bảng làm.-GV theo dõi nhấn xét-Gọi HS nhận xét, chữa trị bài.-Nhận xét, mang đến điểm HS.4 Củng nắm - Dặn dò - Dặn HS về nhà làm lại bài xích tập thiết yếu tả -Chuẩn bị bài bác sau:Voi nhà- dìm xét ngày tiết học.Hát2 HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp.- Cả lớp theo dõi. Tiếp đến 1 HS hiểu lại bài.- Khỉ và Cá Sấu.- vì chẳng có ai nghịch với nó.- Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả mang lại Cá Sấu ăn- Đoạn trích bao gồm 6 câu.- Cá Sấu, Khỉ là tên riêng buộc phải viết hoa. Bạn, Vì, Tôi, từ bỏ viết đầu câu.- Đặt sau dấu gạch đầu dòng.- vết chấm, vết phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm.- HS đọc, viết bảng lơ ... Bài 3 -GV nói chuyện 1 cho 2 lần.-Treo bảng phụ có các câu hỏi.-Truyện tất cả mấy nhân vật? Đó là hầu như nhân đồ gia dụng nào?-Lần đầu về quê chơi, cô bé bỏng thấy thay nào?-Cô bé hỏi cậu anh bọn họ điều gì?Cậu bé bỏng giải say đắm ra sao?Thực ra loài vật mà cô nhỏ xíu nhìn thấy là nhỏ gì?-Gọi 1 cho 2 HS đề cập lại câu chuyện.Nhận xét, cho điểm HS. 4.Củng cố kỉnh - Dặn dò :Dặn HS về đơn vị tìm các trường hợp phủ định cùng nói lời đáp của mình.-Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý. Quan gần cạnh tranh, trả lời câu hỏi.-Hát-3 HS phát âm phần bài bác làm của mình.- Tranh minh hoạ cảnh một các bạn HS gọi điện thoại cảm ứng đến nhà bạn.- chúng ta nói: Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ.- Ở đây không người nào tên là Hoa đâu, con cháu à.- chúng ta nói: cầm cố ạ? cháu xin lỗi cô. - 2 HS thực hành thực tế HS cả lớp nghe nhắc chuyện.Hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ.Cô bé thấy số đông thứ phần đông lạ./ Lần trước tiên về quê chơi, cô bé bỏng thấy cái gì cũng lấy làm cho lạ lắm.- Cô bé hỏi tín đồ anh họ: Sao bé bò này không có sừng hở anh?/ bắt gặp một loài vật đang ăn uống cỏ, cô bé hỏi tín đồ anh họ: “Sao nhỏ bò này lại không có sừng, hả anh?”- Cậu bé giải thích: Bò không có sừng vì có con bị gãy sừng, có con còn non, riêng rẽ con nạp năng lượng cỏ kia không tồn tại sừng do nó là con ngựa...2 đến 4 HS thực hành thực tế kể trước lớp.-HS tuyên bố ý kiến.-Nhận xét huyết học. MÔN: CHÍNH TẢ(nghe - viết) TIẾT 47: VOI NHÀ I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng chuẩn bài bao gồm tả, trình bày đúng đđoạn văn xuôi cólời nhân vật. Bài viết không thừa 5 lỗi.- có tác dụng được bài xích tập 2a.II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ bao gồm ghi sẵn những bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt rượu cồn của ThầyHoạt đụng của Trò1. Khởi động:2. Bài cũ : trái tim KhỉGọi 2 HS lên bảng viết từ vị GV đọc, HS bên dưới lớp viết vào giấy nháp. - dìm xét, đến điểm HS.3. Bài xích mới vận động 1: chỉ dẫn viết chính tảa) Ghi nhớ nội dung bài viết-GV gọi đoạn văn viết-Mọi người băn khoăn lo lắng ntn?-Con voi đã làm gì sẽ giúp các chiến sĩ?b) hướng dẫn phương pháp trình bày-Đoạn trích tất cả mấy câu?-Hãy đọc câu nói của Tứ.-Câu nói của Tứ được viết cùng đầy đủ dấu câu nào?-Những chữ nào trong bài xích được viết hoa? bởi vì sao?c) hướng dẫn viết tự khó:d) Viết chủ yếu tảe) thẩm tra lỗi g) Chấm bài chuyển động 2: lí giải làm bài tập thiết yếu tả Bài: 2a -Gọi 1 HS phát âm yêu cầu.-Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập.-Gọi 2 HS lên bảng làm. Yêu mong cả lớp làm bài xích vào vở.-Gọi HS nhấn xét, chữa trị bài.-Cho điểm HS.-Gọi HS tìm thêm các tiếng khác.4. Củng gắng - Dặn dò. Dặn HS về bên làm bài bác tập -Chuẩn bị bài xích sau: tô Tinh, Thuỷ Tinh.-Hát-2 HS viết bài bác trên bảng lớp.-HS dưới lớp thừa nhận xét bài của người tiêu dùng trên bảng.- HS theo dõi bài xích viết, 1 HS hiểu lại bài.- lo ngại voi đập chảy xe cùng phải phun chết nó.- Nó quặp chặt vòi vĩnh vào đầu xe, co mình lôi táo bạo chiếc xe pháo qua vũng lầy.- Đoạn trích bao gồm 7 câu.- Nó đập tan xe mất. Phải phun thôi!- Được để sau vết hai chấm, vệt gạch ngang. Cuối câu tất cả dấu chấm than.- Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật bởi vì là chữ đầu câu. Tứ, Tun vì là tên riêng của bạn và địa danh.-HS đọc, viết bảng lớp, bảng con.-HS nêu bốn thế ngồi viết, rứa bút, nhằm vở.HS viết bài.HS sửa bài.1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.-Làm bài theo yêu mong của GV.Đáp án:- sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; sinh sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh.- Cả lớp phát âm đồng thanh.- HS tìm - nhận xét tiết học MÔN: TOÁN TIẾT 120: BẢNG phân chia 5I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện phép chia 5.- Lập đđược bảng chia 5- ghi nhớ đđược bảng phân chia 5.- Biết giải việc có một phép tính chia (trong bảng chia 5).II. CHUẨN BỊ: chuẩn bị các tấm bìa, từng tấm bao gồm 5 chấm tròn.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt hễ của ThầyHoạt rượu cồn của Trò1. Khởi động: 2. Bài bác cũ : Luyện tập.-Sửa bài 4:-GV dìm xét 3. Bài mới chuyển động 1: góp HS: Lập bảng phân chia 5.1. Trình làng phép phân chia 5a) Ôn tập phép nhân 5Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bao gồm 5 chấm tròn (như SGK).Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?b) reviews phép chia 5-Trên toàn bộ tấm bìa có trăng tròn chấm tròn, từng tấm tất cả 4 chấm tròn. Hỏi bao gồm mấy tấm bìa ?Nhận xét:-Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = trăng tròn ta có phép phân chia 5 là 20: 5 = 4.Lập bảng phân chia 5- GV cho HS thành lập bảng phân chia 5 (như bài học 104).-Từ hiệu quả của phép nhân kiếm được phép phân tách tương ứng.-Tổ chức mang lại HS đọc cùng học nằm trong bảng 5.Hoạt đụng 2: Thực hànhBài 1: -HS áp dụng bảng chia 5 để tính nhẩm.-Thực hiện nay phép chia, viết thương tương ứng vào ô trống nghỉ ngơi dưới.GV thừa nhận xét bài xích 2:-HS chọn phép tính rồi tính: 15 : 5 = 3Trình bày: bài xích giảiSố bông hoa trong những bình là:15 : 5 = 3 (bông)Đáp số : 3 bông hoa.-GV dấn xét bài xích 3: HS khá, giỏi4 Củng rứa - Dặn dò: chuẩn bị: 1 phần năm. -Nhận xét ngày tiết học.-Hát-HS lên bảng sửa bài. -Bạn thừa nhận xét.-HS vấn đáp và viết phép nhân: Có trăng tròn chấm tròn. 5 x 4 = 20. HS trả lời rồi viết gồm 4 tấm bìa trăng tròn : 5 = 4..HS thành lập và hoạt động bảng chia 5. 5 : 5 = 1ø 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5 30 : 2 = 6 35 : 5 = 7 40 : 5 = 8 45 : 5 = 9 50 : 5 = 10-HS đọc và học trực thuộc bảng 5.-HS tính nhẩm.-HS làm bài. -HS sửa bài.-HS lựa chọn phép tính rồi tính-2 HS lên bảng thực hiện, HS bên dưới lớp có tác dụng vào vở.HS sửa bài.- HS đđọc bảng phân tách 5.-Nhận xét ngày tiết học. TIẾT: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – SINH HOẠT LỚP GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 19BÀI 24: TỔ CHỨC HỌC, CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN.I. Mục tiêu:- học viên biết được một vài trò chơi dân gian tương xứng theo từng nhà điểm cùng yêu mong tâm sinh lí cũng như trình độ của học viên lớp 2.- học viên biết thực hiện trò chơi theo đúng luật chơi, lối chơi mà trò chơi quy định.- Qua đó giáo dục cho học viên có tính từ giác, trách nhiệm, sự khéo léo, tính kiên định và cấu kết với đồng đội II. Chuẩn bị:- Giáo viên chuẩn bị một số trò chơi dân gian. III. Các hoạt động :Hoạt rượu cồn dạyHoạt rượu cồn họcA. Khởi độngB. Bài xích mới1. Ra mắt bài- GV nêu ngắn gonï nội dung bài học – ghi bảng.2. Phát triển các hoạt động.Hoạt hễ 1: thao tác làm việc theo đội * Mục tiêu: Giup học viên nhớ, những trò chơi dân gian mà các em đã nghe, vẫn chơi, tốt thấy những bạn, các anh chị chơi hoặc biết trên ti vi, đài, báo* biện pháp tiến hành:- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm tất cả 4 – 6 học tập sinh, đàm đạo và ghi các trò nghịch dân gian vẫn sưu trung bình được vào vở nháp.- điện thoại tư vấn hs các nhóm thông suốt nhau trình bày kết quả thảo luận.- đến nhận xét xem team nào sưu tầm được nhiều trò chơi.- GV ghi lên bảng tên những trò chơi hs nêu của những nhóm ( ko trùng nhau).Giáo viên thừa nhận xét, tuyên dương team sưu tầm được rất nhiều trò chơi .Hoạt cồn 2: khám phá luật chơi, lối chơi * Mục tiêu: Giúp học sinh biết được nguyên tắc chơi, lối chơi 1 số trò nghịch dân gian mà học viên vừa đọc được.* giải pháp tiến hành:- thầy giáo cho học sinh nêu giải pháp chơi, cách chơi các trò chơi dân gian theo gọi biết của mình.- Cho học sinh nhận xét, giáo viên té sung.Hoạt hễ 3: thực hành – Củng thế * Mục tiêu: Giúp học viên biết tiến hành chơi 1 trong các trò đùa mà các em vừa học hỏi được. * cách tiến hành:- thầy giáo cho học viên ra sảnh chơi các trò nghịch mà những em yêu thương thích.- Gíup đỡ những nhóm còn thấp thỏm về cách chơi, vẻ ngoài chơi.- Cho học sinh nêu công dụng của trò nghịch mà các em vừa thực hiện. - Giao dục những em bao gồm tính trường đoản cú giác, trách nhiệm, sự khéo léo, tính kiên cường và kết hợp với đồng đội .- Dặn dò học viên về nhà tham khảo thêm các trò nghịch dân gian và ôn lại những trò đùa dân gian mà những em vừa thực hiện.- học viên lắng nghe giáo viên thông dụng nội dung.- Thực hiện đàm đạo theo nhóm.- trình diễn trước lớp, nhấn xét các nhóm.Ví dụ một trong những trò chơi dân gian.- đội ba, đội bảy - Mèo đuổi con chuột - Tập tầm vông - đưa ra chi chành chành - Đánh chuyền - Chuyền bóng tiếp sức - Nu na nu nống.- học viên thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.- học sinh thực hiện tại theo yêu thương cầu trọng trách giáo viên giao cho.- học viên nêu tiện ích của các trò chơi.- HS lắng nghe. SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 23I.Mục tiêu: - HS hiểu rằng những ưu điểm, những giảm bớt về những mặt trong tuần 23- Biết gửi ra phương án khắc phục những hạn chế của bản thân.- giáo dục đào tạo HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao ý thức tự học, tự rèn luyện bạn dạng thân.II. Đánh giá thực trạng tuần qua: * nề hà nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.- duy trì SS lớp tốt. Tuy vậy có các bạn Cương nghỉ học tập không xin phép. * học tập: - Dạy-học đúng PPCT với TKB, gồm học bài xích và làm bài xích trước khi tới lớp.- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.- HS yếu văn minh chậm. - không khắc phục được tình trạng quên sách vở và giấy tờ và đồ dùng học tập. * Văn thể mĩ:- triển khai hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ đồng hồ nghiêm túc.- Tham gia rất đầy đủ các buổi thể dục thân giờ.- Thực hiện dọn dẹp và sắp xếp hàng ngày trong các buổi học.- lau chùi và vệ sinh thân thể, lau chùi và vệ sinh ăn uống : tốt. * hoạt động khác:- Thực hiện phong trào nuôi heo khu đất chưa hầu hết đặn.- Đóng kế hoạch nhỏ của trường cùng của sở đặt ra chưa xong xuôi điểm. III. Planer tuần 24: * năn nỉ nếp:- Tiếp tục duy trì SS, nằn nì nếp ra vào lớp đúng quy định.- thông báo HS tới trường đều, nghỉ học phải xin phép. * học tập:- tiếp tục thi đua học tập tập xuất sắc mừng Đảng mừng Xuân.- tiếp tục dạy và học theo như đúng PPCT – TKB tuần 24- lành mạnh và tích cực tự ôn tập kiến thức.- Tổ trực gia hạn theo dõi nài nỉ nếp học tập tập và sinh hoạt của lớp.- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, vào trường.- khắc phục tình trạng quên sách vở và giấy tờ và đồ dùng học tập làm việc HS. * Vệ sinh:- triển khai VS vào và bên cạnh lớp.- Giữ dọn dẹp vệ sinh cá nhân, dọn dẹp ăn uống. * hoạt động khác:- nhắc nhở HS tham gia kế hoạch nhỏ, heo đất cùng tham gia không thiếu thốn các vận động ngoài tiếng lên lớp.IV. Nhắc chuyện PHẦN KÝ DUYỆT.KHỐI TRƯỞNGDUYỆTBAN GIÁM HIỆU DUYỆT