ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM

     

Để giúp học viên củng nuốm lại kỹ năng và kiến thức về những tác phẩm truyện kí nước ta được học trong chương trình Ngữ Văn học tập kì I của lớp 8.

Bạn đang xem: ôn tập truyện kí việt nam

conhantaohpg.com sẽ giới thiệu bài Soạn văn 8: Ôn tập truyện kí Việt Nam, được đăng tải chi tiết dưới đây.


Soạn văn Ôn tập truyện kí Việt Nam

I. Ôn tập loài kiến thức

Câu 1. Lập bảng thống kê phần đa văn bạn dạng truyện kí việt nam đã học từ thời điểm năm học theo chủng loại sau:

Tên văn bản, tác giả

Thể loại

Phương thức biểu đạt

Nội dung chủ yếu

Đặc sắc nghệ thuật

Tôi đến lớp - thanh tịnh (1911 - 1988)

Truyện ngắn

Tự sự

Truyện ngắn Tôi tới trường đã biểu đạt được rất nhiều kỉ niệm trong sạch của tuổi học tập trò, nhất là buổi đầu đi học qua

Nghệ thuật từ bỏ sự đan xen diễn tả và biểu cảm, hình hình ảnh trong sáng giản dị…

Trong lòng người mẹ (trích phần đông ngày thơ ấu) - Nguyên Hồng (1918 - 1982)

Hồi ký

Tự sự phối kết hợp miêu tả, biểu cảm

Đoạn trích sẽ khắc họa chân thực những cay đắng, tủi cực ở trong nhà văn lúc còn thơ ấu. Đồng thời tác giả vẫn muốn khẳng định tình thương yêu sâu nặng với người mẹ bất hạnh.

Hình ảnh chân thực, lời văn dịu nhàng...

Tức nước vỡ vạc bờ (trích Tắt đèn, 1939) - Ngô vớ Tố (1893 - 1954)

Tiểu thuyết

Tự sự phối hợp miêu tả

Đoạn trích sẽ vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của làng mạc hội phong con kiến đương thời khi vẫn đẩy bạn nông dân vào yếu tố hoàn cảnh khổ cực

Bút pháp hiện thực….

Lão Hạc - nam Cao (1917 - 1951)

Truyện ngắn

Tự sự, mô tả kết hợp biểu cảm

Truyện sẽ khắc họa sống động cuộc đời của người nông dân nước ta trước bí quyết mạng cùng với chính là phẩm chất cao tay của họ

Miêu tả trung khu lí nhân vật, tự khắc họa nội chổ chính giữa nhân vật


Câu 2. Hãy nêu phần đa điểm như là và khác nhau chủ yếu ớt về nội dung bốn tưởng và bề ngoài nghệ thuật của bố văn bạn dạng trong các bài 2, 3 và 4.

* tương đương nhau:

- các văn phiên bản trên rất nhiều là văn tự sự, được xếp vào truyện - kí văn minh (1930 - 1645).

- văn bản đều đào bới khắc họa hình hình ảnh những con fan trong xóm hội với cuộc đời phải chịu những bất công, rất khổ

- Đều bao gồm lối viết sống động gắn với đời sống.

* không giống nhau: Nội dung, tư tưởng mà nhà văn ước ao gửi gắm không giống nhau.

- Văn bản Trong lòng bà bầu (bài 2): Người đàn bà phải chịu bất công vì chưng những hủ tục trong làng mạc hội xưa.

- Văn bản Tức nước đổ vỡ bờ: tín đồ nông dân bị tách lột vì chưng sưu cao thuế nặng phải vùng dậy phản kháng.

- Văn phiên bản Lão Hạc: Sự khổ sở của tín đồ nông dân trong buôn bản hội: đói nghèo, bị bệnh nhưng bọn họ vẫn giữ lại được phẩm hóa học cao đẹp.

Câu 3. trong những văn bản của các bài 2, 3, 4 nhắc trên, em đam mê nhất nhân đồ hoặc đoạn văn nào? vị sao?


* học viên tự chọn lựa theo cảm giác của phiên bản thân.

* Gợi ý:

- Nhân đồ vật yêu thích: Chị Dậu.

- Lý do: Hình hình ảnh chị Dậu được Ngô tất Tố xung khắc họa cực kì chân thực. Chị hiện nay lên là một trong người thiếu nữ với phần nhiều vẻ đẹp xứng đáng trân trọng.

Chị là một trong người vợ, người chị em đảm đang và hết mực yêu thương thương chồng con.Chị cũng là 1 trong người thanh nữ khéo léo, biết mềm mỏng.Nhưng khi cần, chị cũng rất mạnh mẽ, quả cảm dám đương đầu chống lại chiếc bất công, xấu xa.

II. Bài tập ôn luyện

Câu 1. Dựa vào truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh, em hãy viết một quãng văn ngắn ghi lại tuyệt vời của em vào buổi mang lại trường khai giảng lần đầu tiên.

Gợi ý:

Buổi trước tiên đến trường dự lễ khai giảng của tôi tất cả thật các kỉ niệm đẹp đẽ. Hôm ấy, tôi vẫn thức dậy từ cực kỳ sớm để chuẩn bị sách vở thiệt đầy đủ. Đúng bảy giờ, bà ngoại chở tôi cho trường trên chiếc xe đạp vốn đã vô cùng thân quen. Bầu trời từ bây giờ dường như cao với xanh hơn gần như ngày. Tôi ngắm nhìn và thưởng thức cảnh vật phía hai bên đường mà lại lòng cảm thấy bồi hồi. Dù đã đến trường nhấn lớp và được gia công quen với thầy cô, đồng đội trước đó. Nhưng lại tôi vẫn cảm giác vô thuộc háo hức. Tôi mặc cỗ đồng phục mới, đi đôi dép mà bà mẹ đã khuyến mãi ngay cho tôi và cùng bà bước vào trường. Cô giáo đã đứng ngóng ở đầu sản phẩm của lớp tôi để đón chúng ta học sinh. Tôi chào thân ái bà với ngồi vào khu vực theo sự sắp xếp của cô. Sự kiện khai giảng ra mắt thật trịnh trọng với lời tuyên bố của thầy hiệu trưởng, lời phát biểu của các bạn học sinh cuối cấp và của một bạn học sinh lớp Một. Cuối buổi lễ, thầy hiệu trưởng đã thay mặt đại diện thầy cô thông tin trống khai trường. Khi nghe tới tiếng trống ấy, tôi cảm thấy bồi hồi và thiệt xúc động. Buổi khai trường thứ nhất của tôi đã trở thành một kí ức thật đẹp đẽ.


Câu 2.

Xem thêm: Khai Báo Y Tế Đánh Giá Năng Lực Đợt 1 Tại Đại Học, Khai Báo Y Tế Thi Đánh Giá Năng Lực 2021

Viết một bài bác văn nêu cảm thấy của em về truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao).

Gợi ý:

1. Mở bài

- ra mắt tác đưa Nam Cao với truyện ngắn Lão Hạc.

- Đưa ra nhận xét chung về tác phẩm Lão Hạc.

2. Thân bài

a. Mẩu chuyện Lão Hạc phân phối chó với sự day xong xuôi của lão

* hoàn cảnh của lão Hạc:

- Một ông dân cày già yếu, không chỗ nương tựa: sinh sống một mình, từ kiếm ăn nuôi thân, con trai bỏ đi đồn điền cao su.

- sau đó 1 trận ốm, trong đơn vị không còn gì để ăn, lão đưa ra quyết định bán cậu tiến thưởng - kỉ vật cơ mà anh con trai để lại, không chỉ có là một con vật mà còn giống hệt như một fan bạn.

=> hoàn cảnh vô cùng khó khăn khăn, khổ cực.

* tình tiết tâm trạng của Lão Hạc xoay quanh bài toán bán cậu Vàng:

- Tình cảm so với cậu Vàng:

Cho nạp năng lượng bằng một chiếc bát mập như ở trong nhà giàu, có gì ăn cũng gắp cho nó thuộc ăn.Khi nhàn rỗi còn mang nó ra tẳm rửa, bắt giận.Mỗi lúc lão uống rượu tất cả đồ nhắm ngon lại gắp mang đến nó một miếng như fan ta gắp thức ăn uống cho bé cháu vào nhà.Thường xuyên trọng điểm sự cùng với nó, vỗ về ôm ấp.

=> Đối xử y như với một con người.

- quyết định bán cậu Vàng: vô cùng cực nhọc khăn, trăn trở giống như phải đưa ra quyết định một việc trọng đại vào đời.

- tình tiết tâm trạng sau thời điểm bán chó: sáng hôm sau, lão Hạc sang nhà ông giáo đề cập lại cục bộ sự việc.

Cố tạo sự vẻ vui mừng: “Cậu Vàng bỏ mạng rồi ông giáo ạ”, nhưng thực ra lão cười như mếu và hai con mắt ầng ậc nước.“Mặt lão đột nhiên co rúm lại, đa số nếp nhăn xô lại cùng với nhau, ép trộn nước mắt rã ra”Lão hu hu khóc…Tự trách bạn dạng thân tôi đã già rồi còn đi lừa một bé chó: “Khốn nạn... Ông giáo ơi!... Như thế này à?”Chua chát bảo cùng với ông giáo: “Kiếp nhỏ chó là kiếp khổ thì ta bắt buộc hóa kiếp đến nó…”Lão cười cùng ho sòng sọc, Lão nói xong xuôi lại cười gửi đà… Nụ cười ngoài ra để nén đi nỗi đau đối kháng khi không đủ “người bạn” duy nhất.

=> phái nam Cao đã khắc họa chân thực nỗi nhức khổ, day ngừng của Lão Hạc sau khi bán cậu Vàng.

b. Cái chết đầy bất ngờ của Lão Hạc

- hoàn cảnh: Lão nhờ vào cậy ông giáo nhì việc.

Trong nom hộ mảnh vườn, lúc thằng nam nhi về sẽ giao lại mang đến nó.Mang không còn tiền tích lũy được nhờ ông giáo duy trì hộ để khi mình bị tiêu diệt thì nhờ ông giáo cùng bà con lo liệu ma chay cho mình.

=> chuẩn bị trước cho tử vong của bạn dạng thân.

- Diễn biến:

Lão mang đến xin Binh bốn một ý bả chó cùng nói dối rằng dạo này còn có con chó hay cho vườn đơn vị lão nên muốn đánh bẫy nó. Nếu như được lão sẽ mời hắn uống rượu.Nhưng thực chất lão Hạc cần sử dụng số bả chó ấy nhằm tự tử.

- Hình hình ảnh lão Hạc khi chết đầy ám ảnh: “Lão Hạc sẽ vật vã trên giường, đầu tóc rũ rượi, áo xống xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bong bóng mép sùi ra, khắp tín đồ lão chốc chốc lại bị giật mạnh bạo một cái. Lão đồ gia dụng vã mang lại hai giờ đồng hồ đeo tay mới chết.”

=> cái chết dữ dội, khổ sở và thê thảm của một con bạn lương thiện.

c. Nghệ thuật

- dòng hay của truyện ở biểu đạt thành công tình tiết tâm lí nhân vật:

Diễn đổi thay tâm lí của lão Hạc xoay quanh việc bán chó.Sự biến đổi trong thể hiện thái độ của ông giáo.

- tính năng của tình huống truyện bất ngờ: làm cho cho câu chuyện trở nên đặc sắc và hấp dẫn hơn.

- Điểm rực rỡ trong thiết kế nhân vật: tương khắc họa chân thật từ nước ngoài hình, hành vi đến cốt truyện nội tâm, đặc biệt là khả năng diễn đạt nội trung ương nhân vật.

Xem thêm: Cách Vận Chuyển Hải Sản Tươi Sống Đi Xa, Cách Vận Chuyển Hải Sản Sống Đi Xa

- việc kể chuyện bằng lời của nhân đồ “tôi” sẽ làm cho câu chuyện trở nên sống động hơn.