Bài soạn lớp 7: điệp ngữ

     

Điệp ngữ - giữa những biện pháp tu từ quan trọng đặc biệt sẽ được trình làng đến học viên trong lịch trình Ngữ Văn lớp 7.

Bạn đang xem: Bài soạn lớp 7: điệp ngữ

Soạn bài Điệp ngữ

conhantaohpg.com sẽ hỗ trợ bài Soạn văn 7: Điệp ngữ, với mong muốn cung cấp những kỹ năng và kiến thức hữu ích mang lại học sinh.


Soạn bài xích Điệp ngữ - mẫu 1

I. Điệp ngữ và công dụng của điệp ngữ

1. Ở khổ thơ đầu cùng khổ thơ cuối của bài bác “Tiếng gà trưa” bao hàm từ ngữ như thế nào được lặp đi lặp lại?

- Khổ đầu: “nghe”

- Khổ cuối: “vì”

2. Lặp đi tái diễn từ ngữ như vậy có chức năng gì?

- cách lặp đi lặp lại từ “nghe”, “vì” như vậy nhằm mục đích nhấn mạnh vào nội dung phải diễn đạt, gây tuyệt vời với chúng ta đọc.


Tổng kết: Khi nói hoặc viết, bạn ta rất có thể dùng giải pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để triển khai nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Cách tái diễn như vậy điện thoại tư vấn là phép điệp ngữ, từ bỏ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ.


II. Những dạng điệp ngữ

So sánh điệp ngữ trong khổ thơ đầu bài bác “Tiếng con kê trưa” với điệp ngữ trong nhị đoạn thơ dưới đây, tìm điểm lưu ý của mỗi dạng.

a.

"Anh đang tìm em, khôn cùng lâu, hết sức lâuCô gái sinh sống Thạch Kim Thạch NhọnKhăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớmSách giấy mở tung white cả rừng chiều<…>Chuyện kể từ nỗi ghi nhớ sâu xaThương em, yêu thương em, mến em biết mấy"

(Phạm Tiến Duật)

b.

“Cùng trông lại cơ mà cùng chẳng thấyThấy xanh xanh mọi mấy ngàn dâuNgàn dâu xanh ngắt một màuLòng đấng mày râu ý thiếp ai sầu rộng ai?”

(Đoàn Thị Điểm)

- Điệp ngữ trong hai đoạn thơ bài xích “Tiếng con kê trưa”: nối tiếp

- Điệp ngữ vào câu a: giải pháp quãng

- Điệp ngữ vào câu b: sự chuyển tiếp giữa (vòng)


Tổng kết: Điệp ngữ có tương đối nhiều dạng là điệp ngữ giải pháp quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng).


III. Luyện tập

Câu 1. tìm điệp ngữ trong đoạn trích tiếp sau đây và cho thấy thêm tác mang muốn nhấn mạnh vấn đề điều gì?

* Đoạn trích 1:

- Điệp ngữ: “một dân tộc” cùng “dân tộc”

- Tác dụng: người sáng tác Hồ Chí Minh muốn nhấn mạnh vấn đề đến đối tượng người tiêu dùng được hưởng trọn quyền từ do, độc lập, đó đó là dân tộc Việt Nam.

* Đoạn trích 2:

- Điệp ngữ “đi cấy”, “trông”

- Tác dụng: điệp ngữ “đi cấy” dìm mạnh các bước cần làm, điệp ngữ “trông” nhấn mạnh vấn đề sự vất vả, cạnh tranh của người nông dân.


Câu 2. Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau và nói rõ đó là những dạng điệp ngữ gì?

“Vậy nhưng mà giờ đây, bạn bè tôi sắp đề nghị xa nhau. Rất có thể sẽ cách nhau chừng mãi mãi. Lạy trời trên đây chỉ là một trong những giấc mơ. Một niềm mơ ước thôi.”

(Khánh Hoài)

- Điệp ngữ trong đoạn văn: “xa nhau”, “một giấc mơ”

- loại điệp ngữ:

“Xa nhau”: phương pháp quãng“một giấc mơ”: đưa tiếp

Câu 3.

a.

- việc lặp lại những từ như “mảnh vườn”, “em”, “hái hoa”... Không phải là phương án điệp ngữ, cũng không có chức năng biểu cảm.

- Lý do: Bởi đấy là lỗi lặp trường đoản cú - do fan viết bao gồm vốn từ dong dỏng hoặc không biết phương pháp diễn đạt, khiến cho đoạn văn trở bắt buộc rườm rà, không tồn tại giá trị.

b. Cách sửa:

Phía sau bên em bao gồm một miếng vườn. Ở đó, em trồng rất nhiều loài hoa: cúc, thược dược, đồng tiền, hoa hồng với cả lay-ơn nữa. Vào trong ngày Quốc tế Phụ nữ, em đã ra sau vườn đơn vị hái hoa tặng kèm mẹ và chị gái.

Câu 4. Hãy viết một quãng văn ngắn có sử dụng điệp ngữ.

Gợi ý:

Cơn mưa rào sáng nay đi qua cuốn theo loại nắng hè oi bức của rất nhiều hôm trước đi xa. Cánh đồng làng bên cạnh đó khoác lên mình một cỗ áo mới. Mưa cho đem theo làn nước đuối tưới tắm mang đến cánh đồng sau phần lớn ngày hè nắng nóng oi ả. Phần đông chú cò trắng nghiêng cánh bay lên đậu xuống. Chim sơn ca véo von ca hát để xin chào ngày mới. Đồng xã xanh thắm bao la. Lúa phơi tếch dâng lên. Ngọn lúa uốn nắn cong như xòe bàn tay lên mừng vui reo hát. Em cùng nhóm bạn trong thâm tâm rủ nhau ra cánh đồng bắt cá ngơi nghỉ những bé mương nhỏ. Đây chính là thời điểm thu hoạch bội thu độc nhất vô nhị của đám trẻ em làng quê chúng em. Như thế nào là những con tôm, con tép, như thế nào là nhỏ ốc, con cua, và còn có cả cá rô nữa… hồ hết chiến lợi phẩm ấy khiến cho chúng em cảm giác rất mê thích thú. Sau cơn mưa, cánh đồng quê sẽ cất đựng không hề ít điều thú vị.


Điệp ngữ “nào là… làm sao là…”.

IV. Bài bác tập ôn luyện

Tìm điệp ngữ trong các câu sau và cho biết thêm đấy là những các loại điệp ngữ gì?

a.

“Khăn thương ghi nhớ ai,Khăn rơi xuống đất.Khăn thương lưu giữ ai,Khăn ráng lên vai.

Xem thêm: Thi Công Chức Bình Thuận 2016, Kế Hoạch Tuyển Công Chức Bình Thuận Năm 2022

Khăn thương lưu giữ ai,Khăn chùi nước mắt”

(Ca dao)

b. “Mùa xuân của tôi – ngày xuân Bắc Việt, ngày xuân của tp. Hà nội – là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, bao gồm tiếng nhạn kêu trong tối xanh, bao gồm tiếng trống chèo vọng lại từ đa số thôn thôn xa xa, bao gồm câu hát huê tình của cô bé đẹp như thơ mộng…”

(Mùa xuân của tôi, Vũ Bằng)

c.

“Mai về miền Nam, yêu thương trào nước mắt.Muốn làm bé chim hót quanh lăng Bác.Muốn làm cho đoá hoa toả mùi hương đâu đây.Muốn có tác dụng cây tre trung hiếu chốn này”

(Viếng lăng Bác, Viễn Phương)

d.

“Mai sau,Mai sau,Mai sau…Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh”

(Tre Việt Nam, Nguyễn Duy)

e. “Tôi yêu thành phố sài gòn da diết… Tôi yêu thương trong nắng nóng sớm, một thứ nắng ngọt ngào… Tôi yêu xuyên suốt đêm khuya thưa thớt giờ ồn. Tôi yêu phố phường náo động, dặt dìu xe cộ vào phần đa giờ cao điểm”.

(Sài Gòn tôi yêu, Minh Hương)

g.

“Trong váy gì đẹp bởi senLá xanh bông white lại chen nhị vàngNhị vàng, bông trắng, lá xanhGần bùn cơ mà chẳng hôi tanh mùi bùn”

(Ca dao)

Gợi ý:

a. Điệp ngữ: “Khăn thương lưu giữ ai” - điệp ngữ phương pháp quãng.

b. Điệp ngữ “mùa xuân” - điệp ngữ nối tiếp.

c. Điệp ngữ “muốn” - điệp ngữ nối tiếp

d. Điệp ngữ “mai sau” - điệp ngữ nối tiếp

e. Điệp ngữ “tôi yêu” - điệp ngữ nối tiếp

g. Điệp ngữ “nhị vàng” - điệp ngữ gửi tiếp

Soạn bài xích Điệp ngữ - mẫu mã 1

I. Luyện tập

Câu 1. Tìm điệp ngữ trong đoạn trích sau đây và cho biết thêm tác trả muốn nhấn mạnh vấn đề điều gì?

a. Đoạn trích 1:

- Điệp ngữ: “một dân tộc” và “dân tộc”

- Tác dụng: người sáng tác Hồ Chí Minh muốn nhấn mạnh vấn đề đến đối tượng người sử dụng được hưởng quyền từ bỏ do, độc lập, đó đó là dân tộc Việt Nam.

b. Đoạn trích 2:

- Điệp ngữ “đi cấy”, “trông”

- Tác dụng: điệp ngữ “đi cấy” nhận mạnh các bước cần làm, điệp ngữ “trông” nhấn mạnh vấn đề sự vất vả, nặng nề của fan nông dân.

Câu 2. tìm kiếm điệp ngữ trong khúc văn sau cùng nói rõ đó là những dạng điệp ngữ gì?


“Vậy mà lại giờ đây, bạn bè tôi sắp cần xa nhau. Có thể sẽ cách nhau mãi mãi. Lạy trời phía trên chỉ là một giấc mơ. Một niềm mơ ước thôi.”

(Khánh Hoài)

- Điệp ngữ trong khúc văn: “xa nhau”, “một giấc mơ”

- một số loại điệp ngữ:

“Xa nhau”: cách quãng“một giấc mơ”: đưa tiếp

Câu 3.

a.

- việc lặp lại các từ như “mảnh vườn”, “em”, “hái hoa”... Chưa phải là giải pháp điệp ngữ, cũng ko có công dụng biểu cảm.

- Lý do: Bởi đấy là lỗi lặp tự - do tín đồ viết tất cả vốn từ không lớn hoặc không biết cách diễn đạt, khiến cho đoạn văn trở phải rườm rà, không tồn tại giá trị.

b. Biện pháp sửa:

Phía sau công ty em gồm một mảnh vườn. Ở đó, em trồng rất nhiều loài hoa: cúc, thược dược, đồng tiền, hoa hồng cùng cả lay-ơn nữa. Vào ngày Quốc tế Phụ nữ, em vẫn ra sau vườn đơn vị hái hoa tặng kèm mẹ với chị gái.

Câu 4. Hãy viết một quãng văn ngắn có sử dụng điệp ngữ.

Gợi ý:

Dân tộc việt nam có một lòng yêu thương nước nồng nàn. Lòng yêu nước của quần chúng. # ta không chỉ là được mô tả trong quá khứ, nhưng mà còn một ngày dài hôm nay. Nhiều thanh niên năng lực với những phát minh khoa học tập được thế giới công nhận lại nguyện trở về nước ta xây dựng sự nghiệp. Những sinh viên vừa mới xuất sắc nghiệp, tình nguyện trở về quê hương - rất nhiều vùng miền núi xa xôi… Vậy mà lại có một trong những bạn con trẻ lại chuẩn bị chạy theo lối sinh sống thực dụng, ăn chơi sa đọa, lãng phí, sống tự do, cá nhân, vô tổ chức… bọn họ quên đi nguồn cội của mình, rời bỏ quê hương hoặc thậm chí là là tìm cách chống phá đất nước (để lộ kín quốc gia, hiện tượng kỳ lạ chảy máu chất xám…). Từ này sẽ góp phần đặc biệt trong công tác bảo vệ, giữ gìn với phát triển quốc gia ngày một cường thịnh. Mỗi cá thể hãy biết tu dưỡng tình yêu quê hương, giang sơn và bao hàm hành động rõ ràng để bảo đảm an toàn và xây dừng quê hương, nước nhà ngày một vạc triển. Như vậy, lòng yêu thương nước là một truyền thống lâu đời quý giá rất cần được giữ gìn cùng phát huy.

- Điệp ngữ: Dân tộc vn có một lòng yêu thương nước nồng nàn. Lòng yêu nước của nhân dân ta không chỉ được diễn tả trong vượt khứ, mà còn một ngày dài hôm nay.

II. Bài tập ôn luyện

Viết đoạn văn về lòng tin đoàn kết của nhân dân ta, trong số ấy có sử dụng biện pháp tu trường đoản cú điệp ngữ.

Gợi ý:

Đất nước Việt Nam có tương đối nhiều truyền thống xuất sắc đẹp, một trong số đó là tinh thần đoàn kết. Niềm tin đoàn kết được biểu lộ từ trong quá khứ mang lại hiện tại. Đó là sức khỏe tạo nên thành công của Ngô Quyền trên sông Bạch Đằng của Hưng Đạo Vương è Quốc Tuấn chiến thắng quân Nguyên Mông, cuộc loạn lạc chống lại thực dân Pháp… Đến ngày nay, dân tộc bản địa ta đang thể hiện ý thức đoàn kết vào đại dịch Covid-19. Khi các cường quốc trên nhân loại phải trớ trêu trước dịch bệnh, thì việt nam vẫn tự hào là nước kiểm soát và điều hành dịch bệnh dịch tốt. Phần lớn biện pháp điều hành và kiểm soát dịch bệnh, chính sách hỗ trợ tín đồ chịu tác động bởi đại dịch… của phòng nước. Phần đông hành động cung cấp thể hiện lòng tin tương thân tương ái của bạn dân. Những hành động thể hiện trách nhiệm cộng đồng của các y bác sĩ… toàn bộ đều đã biểu thị được ý thức đoàn kết. Thiệt tự hào khi vn là nước dám lựa chọn đánh đổi phát triển tài chính để bảo đảm tính mạng của người dân. Truyền thống giỏi đẹp này của dân tộc ta là một trong điều cần thiết để kiến tạo một xã hội, giang sơn lớn mạnh, giàu đẹp. Vậy mà vẫn đang còn những cá nhân, tập thể nhỏ dại lẻ mong muốn phá tan vỡ sự cấu kết ấy. Phải lên án với phê phán những hành vi như vậy.

Xem thêm: 12 Bài Văn Mẫu 4: Tả Cái Bàn Học Ở Lớp Hoặc Ở Nhà Của Em Lớp 4


Điệp ngữ: Đất nước Việt Nam có không ít truyền thống giỏi đẹp, một trong những đó là lòng tin đoàn kết. Niềm tin đoàn kết được diễn đạt từ trong vượt khứ đến hiện tại.